Kõik algas sellest, et saime kooli e-kirja, kus tutvustati võimalust õppida viikingiaega mängude ning “ajarände” kaudu ja muidugi me innustusime sellest. Sest kõik õpetajad ju teavad, et parima tulemuse saab laps õppetööst, milles ta ise aktiivselt osaleb ning mis tekitab küsimusi, millele hakata vastuseid otsima.

